PDTS 2017-2018 – Bienestar subjetivo y educación. El caso de niños con dificultades de desarrollo en sentido amplio: análisis empírico a través de la equinoterapia.

Título Bienestar subjetivo y educación. El caso de niñ@s con dificultades de desarrollo en sentido amplio: análisis empírico a través de la equinoterapia.

Directora Sandra Maceri.

Resumen 

Esta investigación propone un análisis del tipo de vínculo entre el bienestar subjetivo y educación en el caso de de niñ@s con dificultades de desarrollo, principalmente con discapacidad intelectual. El proyecto se apoyará en textos de expertxs para llevar a cabo un análisis empírico a través de la equinoterapia. Se prevé la proyección los resultados obtenidos puesto que el estudio se enmarca en los proyectos de desarrollo tecnológico y social (PDTS).